- 周斌
本文从《宋史》、《文献通考》、《古今图书集成》与各级方志中钩稽出宋代梓州与中江洪水的资料，并按年代顺序编排，对其加以史源学考察；且对其中的方志洪水资料年代记载的讹误进行考辨，以期还历史以本来面目；在此基础上，对宋代梓州与中江洪水的概况和规律作出归纳与概括。
2002年01期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 358k] [下载次数：213 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吴敌
在四川长江干流及其支流嘉陵江流域曾发现多处“洪化元年洪水”岩刻，有学者据此认定该年嘉陵江流域发生过特大洪水。此文以为，洪化元年应为1679年，即康熙十八年，该年嘉陵江流域没有发生过特大洪水。
2002年01期 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 305k] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 文廷海
本文主要论述明清时期嘉陵江流域的洪水灾害。从文献统计看，清代洪灾发生的次数大大超过明代，说明洪灾对人类的危害越来越强烈。文中分析了嘉陵江流域洪灾具有普遍性、频繁性、季节性、破坏性、复合性的特点。指出气候、地理、人为活动等为嘉陵江流域洪灾的成因。人们在防治洪灾时采取的灾前、灾中、灾后的各种措施，为减轻洪灾损失和灾后的重建提供了有利条件。
2002年01期 12-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 459k] [下载次数：318 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 潘家德,杨隆高
“会审”是中国近代一项特殊的司法制度，它是西方列强通过不平等条约所攫取的侵华特权，是列强在华行使其领事裁判权的重要方式之一。会审法庭最先创设于上海外国租界，并陆续扩展到鼓浪屿、汉口的外国租界和东清铁路。列强通过会审特权的行使，扩大了在华的领事裁判权。同时，列强在会审法庭中，不以中国法律为审判依据，干预法庭诉讼程序，不仅破坏了中国司法主权的独立性，而且侵害了中国人民的利益。会审制度的确立与发展，是中国近代半殖民地化加深的重要标志。
2002年01期 21-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 533k] [下载次数：465 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 高廉平
川北苍溪、阆中、广元三县市方言里的语气词“的”，除表陈述的语气之外，还有强化与之组合的形容词的程度、动词词义指向的作用，也有强调语气的作用，表示十分肯定、特别强调、语气感叹等语法意义。“的”可以单独与形容词、动词组合，也可与“呀”连用再组合，连用之后，语气有所加强。在句法分布上，“的”可与形容词组合为“A的”，也可进一步扩展为“ABB的”，“A的A不的”，还可与动词组合为“V的”，“V人家的”等形式。在句法功能上，上述形式均可作谓语、补语，也可独立成句，不能作定语。
2002年01期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k] [下载次数：415 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 刘天堂
紧缩句是汉语中应用性很强的一种句式。论述了什么是紧缩句以及它的类型、多重形式、与连谓句的区别、语法功能等。提出了紧缩句是和单句、复句并列的一种特殊句子。
2002年01期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] [下载次数：1073 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：43 ] |[阅读次数：0 ] - 段庸生
乾隆时期，在《聊斋志异》风行百余年后，《四库全书》总纂纪昀不仅抛出了自己的文言小说《阅微草堂笔记》五种，而且从小说理论上批评《聊斋》者流的创作，遭到了蒲松龄追随者针锋相对的回击，形成中国文言小说流派争鸣。争鸣集中在文言小说创作的方法理论、文言小说的风格理论及文言小说的社会功能三个方面。
2002年01期 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k] [下载次数：483 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 杜松柏
文章从内容、特征、文学价值等方面对《史记》复仇故事作了较全面地分析，认为这些复仇故事，或实录或虚构，不仅真实表现了作者复仇情绪，而且比较全面地反映了汉武帝以前复仇文化面貌，对后来的复仇文学发展产生了较大的影响。
2002年01期 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 419k] [下载次数：640 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽
谢枋得的《注解选唐诗》是宋末元初一部优秀的评注著作，其注解针对不同情况使用不同方法，大胆取舍，有详有略，为后人注诗提供了一个良好的范例。谢枋得又特别注重诗歌思想内容的挖掘阐释，有许多精到的见解，对于我们理解和欣赏中国古典诗歌有一定的启发和指导意义。
2002年01期 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 322k] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 傅学敏
作为《北京人》和《云雀》的主体意象，鸽子和云雀分别代表了作家各自的情感倾向和使命意识，鸽子是20年代出走之声的继续，但并非历史简单的回声，它拖着历史沉重的身影，咀嚼着传统文化的酸甜苦辣，徘徊着知识分子留恋与割舍的复杂情怀：云雀则如轻装的勇士，面向未来，寻找知识分子在新的历史时期的独立地位与历史使命。在这些充满文学魅力的戏剧意象的背后，是充满文化魅力的知识分子的心灵历程。
2002年01期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k] [下载次数：246 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 何木英
埃德加·爱伦·坡与查尔斯·波德莱尔是19世纪美国和法国非常有影响的文学家，两位伟人的人生境遇和美学观如此相同，彼此的影响如此之大，在世界文学史上实属罕见。
2002年01期 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 328k] [下载次数：674 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘振宁
《无期徒刑》因其未能完全摆脱故国文学创作模式的羁绊和存在些许斧凿痕迹而曾遭非议。然而，较之其“一幅澳大利亚流放拓殖时期的社会写实画”的深邃内涵及其匠心独运的创作技巧而言，上述缺陷也不过是白璧微瑕罢了。
2002年01期 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 324k] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘进
在世界诗学呈文化走向的大背景下，弗雷德里克·詹姆逊建构了一种马克思主义文化诗学。在其众多的诗学主题中，历史、意识形态、寓言、阐释是最为基本的，是把握其文化诗学思想的主要线索。
2002年01期 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 350k] [下载次数：385 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 周胜
交际能力理论含义丰富，对英语专业教学有很强的指导意义，要求我们的教学具有交际能力学说所含的特性，以培养学生的各种能力。
2002年01期 71-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 323k] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘长缨
与普通英语相比，经贸英语有其显著的特点，因而，经贸英语就应根据其显著特点翻译，以满足其特殊的要求，这样译文才能做到准确、适当。
2002年01期 77-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 318k] [下载次数：1003 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 傅继华,文映宇
汉英间存在很多文化差异，隐私和敬语谦词可为体现。透过这些差异，我们可以看出不同的社会、历史的发展轨迹；了解差异对我们的学习有着帮助。
2002年01期 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 276k] [下载次数：636 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：0 ] - 付小平,张蕾
互联网的发展对当代大学生的心理、行为产生了一定的负面影响。高校思想政治工作者应该将思想政治教育与心理健康教育相结合，教育引导当代大学生正确对待和使用互联网。
2002年01期 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 312k] [下载次数：562 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 徐辉
本文用比较研究的方法对中外古代教学过程观进行了剖析，并分析了近代世界教学过程观与古代教学过程观的继承和扬弃关系，在此基础上对现代教学过程观的特点进行了概括，并预示了教学过程观的未来发展走向。
2002年01期 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 259k] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 冷泽兵
本文在对有关教师的主体性的研究作了简单回顾的基础上提出，教师和学生共同组成的集体是教学活动中的统一主体，并考虑到近10年来对学生的主体性研究较多，对教师的主体性研究得相对较少的现实，深入探讨了教学活动中教师的主体性的结构问题。
2002年01期 97-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 331k] [下载次数：268 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 李万斌
素质教育是当代教育主流板块，高师院校素质教育应主动提高教育有效性，即：一是高度重视优化教育观念，树立全面实施素质教育的教育观、质量观、人才观；二是加速优化关键环节，全面优化素质教育管理系统相关层面；三是积极优化素质教育运作机制，尽快形成有中国特色的可持续发展的开放式创新型高师院校素质教育管理模式，有机地融入中国充满生机活力的高教体系。
2002年01期 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 286k] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张大毛
培养大学生创造思维是时代的要求，也是高校教改的重点，本文剖析了我国高校学生创造思维培养的现状，并提出了改革设想。
2002年01期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 215k] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据