- 严正道;
李绅诗集《追昔游集》由其自编为三卷,此后历代所见李绅诗集皆源于此。两宋时期,官修和私修书目都有相关的记载,说明其不但为国家藏书,在民间亦有流传,如宋绶的抄本。明代宋元版本稀有罕见,而明人对唐诗的热情,遂促成了刻本、抄本的出现,以及相关的补遗整理,刻本有毛晋汲古阁本和季振宜藏明摹刻本,抄本则主要有冯彦渊抄本及唐四十七家诗抄本。清代总集和丛书的编撰对于李绅诗集的流传有着重要贡献,唐诗百名家全集本和全唐诗本遂由此而产生。同时,抄本依然存在,主要有百家唐诗本和东武刘氏味经书屋抄本。大体而言,李绅诗集可分为三卷本系统和四卷本系统。
2019年05期 No.223 21-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 童龙超;
歌词的口头艺术特征,体现了歌词较之一般诗歌和音乐的门类独特性,揭示了歌词在目前的各种视野中所不能发现的独特内涵。歌词作为一种口头艺术,其关键是口头性,一方面它包含口头的行为,是口头话语的行为艺术,蕴含了现实语境要素、口头言说行为、话语形式的表演行为等内涵;另一方面它包含口头的文本,具有口头话语、声音表现、声乐形态等不同层次的文本特征,是在以语言创造音乐的过程中,以声乐形态存在的口头话语形式。
2019年05期 No.223 28-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 樊咏梅;
在二战后的法国文学中,有不少描写战后法国城市景观的儿童题材作品,其中罗伯特·萨巴蒂埃的《大街》和勒·克莱齐奥的《蒙多的故事》尤其具有代表性。透过儿童的视角,两部作品从不同角度展现了战后法国城市的发展和变迁。通过对市政建设的关注,对城市居民尤其是儿童的生活状况、精神面貌及人际关系的描绘,两位作家探讨了战争创伤、信仰危机、儿童教育、社会融入等重大主题,而作品中的儿童视角在表现这些主题时展示出了独特的艺术魅力。
2019年05期 No.223 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：329 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 王东杰;
纪昀的《阅微草堂笔记》和袁枚的《子不语》是乾嘉时期极有影响的两部志怪作品,其中的故事大都来自于士大夫之间的闲谈。通过把它们放入一个跨阶层社交脉络中,重建这些故事被传述的情境和路径,可以看到,不同的交流方式影响了人们对故事内容的判断,而"讲故事"这种行为本身,就是一种知识探索的过程。
2019年05期 No.223 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：652 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 程刚;
北魏初至北齐末,河北士族渤海封懿家族政治社会地位起伏跌宕。具体来说,北魏初,封懿家族家声不显。至中后期,封魔奴、封回父子值逢机遇,家族渐趋上层。北齐初中期,封隆之与其子忠心奉事高欢,使其家族跻身于勋贵阶层。然至北齐后主时,封懿家族因统治阶层复杂的内部政治斗争,加之家族自身原因,最终衰败。北魏初至北齐末,封懿家族的兴替也反映出北魏、东魏、北齐三朝的政治社会状况。
2019年05期 No.223 46-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 喻学忠;赵强举;
南宋立足东南后,四川地区的管理便成了朝廷亟待解决的问题。一方面南宋王朝必须依赖该地区的战略支撑和赋税来源,另一方面则是对这一块屡生变故的"西南屏蔽"之地充满了防范与戒备。宋高宗在坚持"祖宗之法"的原则上部分调整了政策,多次任命具有"便宜行事"的地方高层官员,以张浚和郑刚中等人作为中央在四川地区的行政代表,整合了地方武将势力,同时提拔吴玠等服从中央诏令的新贵将领,以应对北方的军事挑战。宋廷通过政策的调整重新建构了四川地区的政治生态,保证了西南地区官员对南宋朝廷的向心力,客观上维持了宋金南北对峙局面的稳定。
2019年05期 No.223 55-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 朱忠文;
作为明代好文勋臣的代表,李言恭的思想世界具有多元性特点,包括厌仕思想、崇信佛道思想和尚武任侠思想。这既与其自身境遇和家族历史有关,也与其多元社会关系有关。作为勋臣的李言恭掌握了较多社会资源,成为多重社会关系的联结者,这对其思想世界产生重要影响。
2019年05期 No.223 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张娓;
拜占庭帝国君士坦丁大帝及其子君士坦提乌斯二世均支持基督教发展。公元361年,信仰多神教的朱利安即位,实施打压基督教、扶植多神教的新宗教政策。结合时代背景考虑,除信仰多神教以外,朱利安皇帝此举可能带有缓解财政压力、促进文化发展、恢复罗马帝国昔日荣光等目的。
2019年05期 No.223 67-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：423 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈勇;
语文基础薄弱是近年来国民语文素养的突出问题,其根源在于中小学语文教学对语文基础训练的忽视,具体表现在:教学目标和内容杂糅,遮蔽了语文课程"培养学生语言文字应用能力"的根本目的任务;教学的浮泛,挤压了扎实的训练;应试语文的盛行,掩盖了生活语文。提高国民语文素养,打牢语文基础是关键,这需要厘清语文课程性质,进一步明确语文教学的根本目的和任务,扎扎实实进行语文训练,同时,正确发挥语文考试评价的导向功能,使应试语文向生活语文转轨。
2019年05期 No.223 73-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：292 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 汲安庆;
中国现代语文教材可以说是在夏丏尊那里奠基、开拓,也是在他那里成熟与辉煌的。作为开明派的精神领袖,他领衔编著的语文教材《国文百八课》《文章讲话》《文心》《开明国文讲义》等均成为一时之选,备受历代学者称誉。这些教材既关注语文知识系统性的建构,亦不忘学生的心理需求、认知结构;既聚焦陈述性知识精致、恰当地呈示,亦不忘程序性知识如何巧妙贯穿与渗透;既致力于教者思想、体验的优化和传授,亦不忘学生的思想呼应与言语实践,这使他的语文教材不仅有理性思考的深度,而且还有人文关怀的温度,主体创造的高度;不仅具有古代文选本的审美内质,更具有现代教材的理性品格。
2019年05期 No.223 78-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：362 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 于军民;
课改以来,语文教材以人文主题组织单元代替了传统的以文体组织单元。由于必要的文体知识学习缺位,师生文本解读开始出现价值迷乱,师生的语文实践活动出现认知偏差。"部编本"教材重拾语文要素学习,开始了从不辨文体到尊重文体的阅读教学转向,无疑是一个很大的进步。
2019年05期 No.223 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：369 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 林添胜;
阅读教学"指向写作"颠覆了传统读写观念,将"学习写作"作为阅读教学自觉的、核心的、终极的价值追求。它是基于对听说读写内在关系的新认识而提出的,汲取了古代传统语文教育经验,对现代语文教育缺憾进行了反拨与匡正。其教学范式框架为:以写为本、为写择读、读写一体、整体推进。
2019年05期 No.223 92-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：231 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]